ظل صبي يبلغ من العمر تسع سنوات في مدرسة في مجتمع بلنسية دون أن يخطو على ساحة المدرسة لمدة سبعة أشهر لعدم تقديم عمل موسيقي. اكتشف والديه من خلال أطراف ثالثة لأن الطفل كان خائفًا ولم يقل شيئًا ، بالإضافة إلى البدء في رؤية الحالة الطبيعية دون أن يستريح كثيرًا من الوقت.
قدم الآباء شكوى إلى وزارة التعليم في مجتمع بلنسية لأنهم يعتقدون أن طفلهم يقع ضحية سوء المعاملة. ونسأل أنفسنا: من الذي ينظم التدابير التأديبية والعقوبات التي يوضع فيها الأطفال في المدارس؟
سبعة أشهر دون توقف
عندما يرن الجرس يعلن بداية العطلة ، لا يوجد طفل لا يضطر إلى كبح نفسه حتى لا يخاف من الفناء. يحتاج الأطفال إلى اللعب والتحرك والدردشة مع زملائهم في الفصل ... خاصة بعد بضع ساعات من التركيز في الفصل.
إن حرمان طفل يبلغ من العمر تسع سنوات من وقت الفراغ الوحيد الذي يقضيه طوال يومه المدرسي لمدة سبعة أشهر طويلة يدل على ارتكاب جريمة خطيرة من جانب الطالب. ومع ذلك ، فقد تمت معاقبة هذا الطفل كل ذلك الوقت. فقط لعدم تقديم عمل موسيقي.
قدم الآباء شكوى إلى وزارة التعليم وهددوا بالذهاب إلى مكتب المدعي العام للأحداث إذا لم يتم حل المشكلة. كما قالوا لصحيفة "ليفانتي":
"إنه إجراء مهين ومهين ومهيج. يبدو أنه مجرم. إنه سوء معاملة للطفل. الوضع يزداد تعقيدًا ونواجه وقتًا سيئًا للغاية. إذا كان ابني قد فعل شيئًا سيئًا يجب علي معرفته ، فأنا أود إخباري بتصحيحه في المنزل ، لكن في هذه الحالة ، لأنني لا أتخلى عن بعض الواجبات التي لا أعرف كيف أقوم بها ، ولا يمكنك تحملها ".
وجدوا من قبل أطراف ثالثة
علم الوالدان بالوضع الذي كان يعيشه ابنهما عبر أطراف ثالثة. لم يخبرهم الطفل البالغ من العمر 9 سنوات بأي شيء بسبب الخوف ولأنه ، وفقًا للعائلة ، بدأ يرى عقوبته طبيعية.
على ما يبدو ، قام الوالدان ، بعد التحدث مع العديد من زملاء ابنهما في المدرسة والتحقق من صحتها ، باستدعاء المعلم ، الذي أجاب بأنه "أسلوب تعليمي لتصحيح موقفهم" ورفضوا رفع العقوبة. قدم الوالدان شكوى إلى الوزارة ، بالإضافة إلى تهديد المعلم بإبلاغ المدعي العام للأحداث. أيضا ، وفقا للأسرة ، هناك المزيد من الأطفال المتضررين من هذا المعلم إنهم يخشون أن يبلغوا عن احتمال ألا يتم حل الوضع وأن تكون هناك أعمال انتقامية لأطفالهم.
من ينظم العقوبات؟
هذا الموقف يجعلنا نتساءل من الذي ينظم العقوبات المفروضة على أطفالنا في المدارس. هل يحق لهذا المعلم فرض هذه العقوبة المفرطة بشكل واضح؟ هل يمكن القيام بأي شيء؟
كل مدرسة تنظم بنفسها خطة التعايش ، والذي يتضمن حقوق وواجبات الطلاب والعقوبات التي يجب تطبيقها في المراكز التعليمية بناءً على قواعد كل مجتمع مستقل.
خمسة أيام كحد أقصى
في حالة مجتمع بلنسية ، حيث تتحدث المدرسة (لم يتجاوز اسم المركز) ، يتضمن المرسوم رقم 39/2008 "تدابير التدخل" (العقوبات مدى الحياة) باعتبارها "حرمانًا من وقت الراحة من قبل مدة أقصاها خمسة أيام دراسية " في حالة قيام الطالب بسلوكيات مخالفة لقواعد التعايش في المركز التعليمي.
يمكنك التحقق هنا من ماهية هذه السلوكيات (بما في ذلك أفعال عدم الانضباط أو سرقة أو تدهور موارد المركز ، ومنع زملائك في الفصل من ممارسة حقهم في التعليم ، وما إلى ذلك) ، ولكن لا يمكن بأي حال اعتبار أنه لم يفعل العمل الطبقي كسلوك مخالف لقواعد التعايش بين المركز ولا يبدو أنه من المبرر إطالة "العقوبة" حتى سبعة أشهر.
بالإضافة إلى ذلك ، يقول القانون الأساسي للتعليم: "يجب أن يكون للإصلاحيات طابع تعليمي واستشفائي وضمان احترام حقوق بقية الطلاب. كما يجب أن يأخذوا في الاعتبار عمر الطالب وظروفه الشخصية أو العائلية أو الاجتماعية" ، الشيء الذي لم يتحقق في هذه الحالة أيضا.
لقد فشل شيء ما
بالإضافة إلى موقف المعلم ، ما نتساءل عند معرفة هذه الحالة هو كيف كان من الممكن الوصول إلى هذا الحد الأقصى. تتضمن الوثيقة السابقة أيضًا الإجراء عندما يتعلق الأمر بحل التعارضات في البيئة المدرسية مدير المركز المسؤول عن تطبيق خطة التعايش بالتعاون مع مجلس المدرسة من خلال لجنة التعايش ودير المعلمين. من الواضح أن كل آليات الرقابة هذه قد فشلت في ذلك الوقت الدفاع عن الطفل وإعطاء استجابة كافية لمخاوف الأسرة.
لقد اتصلنا بوزارة التعليم في مجتمع بلنسية لجمع المعلومات حول هذه الحالة دون تلقي رد.
عبر ليفانتي ديلي
في الأطفال وأكثر ، كيف نعلم أطفالنا أن العقوبة لا تهم ، ولكن عواقب أفعالهم ، عندما تخرج العقوبة والتهديدات عن السيطرة
