عندما يبدأ الأطفال في تعلم القراءة والكتابة ، فإن أحد الأشياء التي نركز عليها على الآباء والمعلمين هو الطريقة التي يرسم بها الحروف وكيف يكتب كلماته الأولى.
من الطبيعي ألا تكون السكتات الدماغية الأولى مثالية ، لأن الكتابة هي مهارة تكتسب وتتطور شيئًا فشيئًا. ولكن بمجرد اكتساب هذه المهارة بالفعل ، حوالي سن السادسة ، يمكننا أن ندرك إذا يتم الاحتفاظ الرسالة السيئة مع مرور الوقت. دعنا نتحدث عن ماذا يمكن أن يكون وراء رسالة سيئة وماذا يمكننا أن نفعل لتحسينه أو مساعدة الطفل.
الكتابة هي مهارة يستعد لها الطفل منذ الولادة وتشارك فيها عدة عمليات:
- تنمية المهارات الحركية: لتكون قادرة على تتبع الحروف.
- تطوير الأفقية والتنسيق المكاني: التنسيق بين العينين وتنظيم الكتابة في الفضاء.
- التطور العقلي: ترجمة الأصوات إلى حروف وكلمات.
- تنمية اللغة: القدرة على التعبير وفهم.
في الأطفال وأكثر لماذا لا يجب إجبار الأطفال على القراءة قبل سن السادسة: عقولهم غير جاهزالأطفال مع رسالة سيئة
ما وراء رسالة سيئة؟ تنطوي الكتابة على مهارات مختلفة بما في ذلك الخط ، وطريقة كتابة كل شخص. الخط هو السكتات الدماغية التي تؤدي إلى ظهور الرسالة المكتوبة والتي تختلف في كل طفل ، وهذا يتوقف على شخصيته واللحظة ، لأنه يمكن أن يتغير وفقًا للحالة والسلوك العاطفي. هناك أيام تجعل الرسالة أكثر تنظيماً وضوحاً ويمكن للآخرين الكتابة بشكل أسرع وأكثر فوضى ، مما يجعل الكتابة غير مقروءة فعليًا.
هناك دراسات تشير إلى أن الأطفال الذين يعانون من ضعف الكتابة لديهم خفة عقلية أكبر. وفقًا لنتائج التحقيق الذي أجرته جامعة إلينوي ، فإن الأشخاص الذين لديهم خطاب سيء أو "خطاب الطبيب" لديهم معدل ذكاء أعلى من الأشخاص الذين يعانون من الخط الواضح ، وهذا بسبب عقلك يعمل بشكل أسرع من يديك. يعطي هؤلاء الأشخاص الأولوية للمعالجة الذهنية الأسرع لوضع خطاب لطيف عند الكتابة.
رسالة سيئة مقابل dysgraphia
ما يتعين علينا تمييزه هو إذا كان للطفل فقط رسالة سيئة (لا يصنع الرسالة الجميلة) أو إذا كان هناك شيء آخر وراءه: رسم تخطيطي ، وهو حقًا صعوبة في الكتابة التعلم. تذكر أن هذا شيء يجب مراعاته عند افتراض أن الكتابة راسخة. من ست أو سبع سنوات، ليس عندما يتعلم الطفل الكتابة.
أعراض خلل الرسم:
- الصلابة المفرطة أو التراخي الحركي.
- حجم غير متناسب وغير منتظم في الكلمات والحروف ، حتى داخل نفس الفقرة.
- صعوبات في تنظيم الحروف داخل الكلمة أو العبارة.
- تغيير العنوان عند الكتابة.
- سوء تنظيم الفضاء ، غير قادر على الكتابة على خط وداخل بعض الهوامش.
- جزء من تخطيط الحروف.
- الحروف خربشات غير مقروءة.
يمكن أن يؤثر خلل الكتابة على مشاكل التعلم أو قلة الانتباه أو التعب أو مشكلات التعبير عن نفسك. يمكن للأطفال الذين يعانون من خلل الرسم في التغلب على صعوباتهم بمساعدة معالج النطق تدريجياً حتى يحصلوا على كتابة جيدة.
في الأطفال وأكثر من ثلاثة أفكار لطفلك لمعرفة المزيد وأفضلما هي المشاكل قد تكون وراء
عدم النضج في عملية التعلم
في بعض الأحيان يكون الطفل ببساطة غير جاهز للكتابة. كما رأينا من قبل ، إنها عملية تتطلب سلسلة من المهارات التي سيتم اكتسابها من الولادة. إن إجبار الطفل على القيام بشيء ما في وقت مبكر لشيء غير مستعد له يأتي بنتائج عكسية. في هذه الحالة ، الرسالة السيئة انها مجرد مسألة نضج ومع مرور الوقت سوف تتحسن.
مشاكل بصرية
وجود مشاكل الحسية البصرية يمكن أن يكون أيضًا أحد أسباب مشاكل الرسالة. بعض الأمثلة التي يمكن أن نجدها هي أمراض مثل رأرأة (حركة العين التي لا يمكن التحكم فيها أو غير الطوعية) أو العين الكسولة أو مشاكل التقارب أو الإحصاء أو مشاكل الانكسار المعتادة (قصر النظر أو طول النظر أو الاستجماتيزم).
من المهم التحقق من مشهد الأطفال بشكل دوري للتأكد من أنه لا يتداخل مع تعلمهم وإذا كان الأمر كذلك ، ابحث عن حل. قد يحتاج طفلك إلى ارتداء النظارات.
مشاكل في المحركات أو التنسيق
ومن الممكن أيضا العثور عليها مشاكل متعددة نوع المحرك الذي يسبب تغيرات في الخط ، يقول جراحة الأعصاب مانويل أنطونيو فرنانديز. "هذا بسبب وجود العديد من الآليات في تطوير الكتابة. بعضها عقلي بحت والبعض الآخر يعتمد على نشاط الأعصاب والعضلات ، وكذلك التنسيق بينها".
على سبيل المثال ، من المحتمل أن يواجه الطفل الذي يعاني من إصابة في الدماغ في المنطقة اليسرى من الدماغ مشاكل في التحكم في الحركات في الجانب الأيمن. إذا كانت منطقة الدماغ المصابة تتضمن التحكم اليدوي ، فستكون محدودة. في الحالات القصوى ، يتم العثور على الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى ليس لأنهم أعسر ولكن لأنهم غير قادرين على استخدام اليمين.
في الأطفال وغيرهم ، هل من الجيد أن يتوقف الأطفال عن تعلم الكتابة باليد؟"من ناحية أخرى ، فإن الأمراض التي تؤثر على الأعصاب أو العضلات مثل اعتلالات الأعصاب أو الضمور العضلي يمكن أن تجعل من الصعب فهم قلم الرصاص وكذلك سرعة الكتابة أو نوعية السكتة الدماغية" ، يضيف المتخصص.
اضطرابات التعلم
مشاكل التعلم في الطفولة هي سبب مهم لمشكلات الكتابة. اضطرابات مثل عسر القراءة ، dysgraphia و dyscalculia يمكن أن يكون لها تأثير سلبي على العمليات التطورية لنمو الطفل. معرفته واكتشافه المبكر ضروري لإيجاد حلول تساعد الطفل على حل الصعوبات التي ينتجها.
ADHD يمكن أن يسبب مشاكل في القراءة والقراءة
وفقًا لمؤسسة CADAH ، غالبًا ما يواجه الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط صعوبات في الأنشطة الحركية الدقيقة. في العديد من المناسبات ، يعاني الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط من ضعف الخط وغير المنظم والإغفالات المتكررة. اثنين من الأسباب الرئيسية:
يعاني الكثير من الأطفال من ضعف التنسيق البصري الحركي والصعوبات الحسية المكانية التي تجعل الكتابة صعبة.
البعض الآخر لديه التنسيق الحركي مقبول ، ولكن تفتقر إلى الأتمتة الكافية. هناك عدد كبير من الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط ، والذين لديهم القدرة على الكتابة بشكل صحيح ، ينفرون من الاندفاع ونقص العادة. أي أنه يمكنهم الكتابة جيدًا ولكنهم بحاجة إلى التركيز أكثر من اللازم حتى يتمكنوا من القيام بذلك باستمرار.
كيفية تحسين كلمات
إذا كنا نريد أن نحصل على رسالة أجمل للطفل ، فإن ما يجب أن نفعله لا يقل أهمية عن ما يجب ألا نفعله:
ما لا يجب القيام به لتحسين كلمات
الاندفاع التعلم: التظاهر بأن الأطفال يتعلمون القراءة والكتابة عندما تكون أدمغتهم غير جاهزة لأنها تأتي بنتائج عكسية.
قل له أن لديه كلمات قبيحة أو سحقه: لن نحسن ، بل على العكس ؛ سوف نلحق الضرر باحترام الذات الخاص بك وسوف ينتهي كره الكتابة. كلمات الأغاني تتغير وستستمر في التطور طوال الحياة المدرسية.
ضعها على أن تفعل بطاقات الخط اليسار واليمين: في التكرار الآلي لا يوجد حل ، يجب على الطفل أن ينظر إليه كشيء محفز.
في الأطفال وأكثر الاضطرابات الرئيسية في اللغة أو الكلام أو الصوت: كيف يتم التعرف عليهم ومتى يتم الذهاب إلى معالج النطق؟ما يجب القيام به لتحسين كلمات
موقف جيد: مستقيم الظهر ويدعم على ظهر الكرسي الذي يجب أن يكون متوازياً مع الطاولة ، دون الاقتراب من الرأس كثيرًا بالورقة (التي تقع على بعد 25 أو 30 سم) وتجنب تحريك الورقة باستمرار.
قبضة قلم رصاص جيدة: يجب أن يوضع القلم على الإبهام ويمسكه باستخدام الإبهام والسبابة والأصابع الوسطى دون الضغط كثيرا. هذا خطأ متكرر يمنع السكتات الدماغية من أن تكون سلسة ومتناغمة. ولا تضع الأصابع بعيداً عن طرف القلم ، حيث لن تكون قادرة على التحكم في كتاباتها. يجب أن تذهب على مسافة تقريبية من 2 إلى 3 سم. من ورقة.
تمارين التنسيق والاسترخاء: اجعل الأطفال يلمسون أطراف الأصابع بالإبهام ، بدايةً من المؤشر ثم بالإصبع الصغير. يمكنهم حتى محاولة مع عيونهم مغلقة.
ممارسة المهارات الحركية الدقيقة: دعه يلعب بالصلصال ، والصلصال بالصلصال ، ولإزالة الأشياء السيئة ، مع عيدان تناول الطعام ، ومحاذاة الدومينو وأي نوع من الأنشطة التي تشجع قبضة المشبك.
الألعاب التي تعزز اليدين والذراعين: العب مع كرات اليد أو أي نوع من الألعاب التي تشجع التنسيق بين اليد والعين.
ممارسة الخط أثناء اللعب: ليس من المنطقي جعل دفاتر الخط مهمة مهمة ميكانيكية لأنك ستنتهي بكشفها. افعل ذلك كلعبة ، اكتب اسمك واسم أصدقائك باستخدام خط مختلف ، وانسخ أغنية تعجبك ، وأخبر قائمة التسوق عن طريق الحد من المساحة باستخدام مربعات النص أو الخطوط ...
التشاور مع متخصص: إذا تم تقوية الكتابة ، وعلى الرغم من محاولة تحسينها في المنزل وفي المدرسة ، تتم المحافظة على الكتابة السيئة بمرور الوقت ، ومن الأفضل التشاور مع أخصائي لتحديد ما إذا كان يمكن أن يكون هناك أي نوع آخر من المشاكل.
في الأطفال وأكثر | صعوبات الأطفال في تعلم القراءة والكتابة
