خلال السنوات الأولى من حياة أطفالنا ، من المهم ضمان حصولهم على الرعاية والاهتمام اللازمين في بيئة صحية ، كما هو الحال في هذه السنوات عندما يبدأ تطوير مهاراتهم الحركية والاجتماعية واللغوية والمعرفية في التبلور.
ولكن هذا لا يعني أننا يجب أن تشبع لهم الأنشطة ، لأنه وفقا لدراسة حديثة ، إذا كان لدى الطفل الكثير من الأنشطة المنظمة ، فقد يتأثر تطور أدائه التنفيذي. نقول لك ما هو عليه.
في الأطفال وأكثر من ذلك لقد تحدثنا مرارًا وتكرارًا حول هذا الموضوع: عدم التحميل الزائد للأنشطة. يعتقد بعض الآباء أنه من خلال إشراك الأطفال في أنشطة لا نهاية لها ، فإنهم سيساعدون على تحفيز وتعزيز نموهم ، ولكن كما هو الحال في كل شيء ، يجب أن يكون هناك توازن.
على الرغم من أنه من الجيد أن يكون هناك أنشطة للأطفال للبدء في تطوير وإثراء عقولهم ، إلا أنه من الجيد جدًا منحهم مساحة والسماح لهم بالملل ، لأنه عند القيام بذلك ، نعطيهم الوقت للتفكير ووضع الخلايا العصبية الخاصة بهم للعمل ، وبالتالي حفز إبداعهم واستقلالهم الذاتي.
في الأطفال وأكثر من ذلك لماذا من الجيد أن يشعر الأطفال بالمللفي الدراسة التي أشاركها معك اليوم ، تم العثور على سبب آخر لإعطاء الأطفال تلك المساحة التنموية ، لأن إذا قدمنا لهم العديد من الأنشطة المنظمة ، فقد تتأثر وظائفهم التنفيذية سلبًا.
وما هي وظائف تنفيذية؟ إنها مجموعة من القدرات المعرفية الضرورية للسيطرة على سلوكنا وتنظيمه ذاتيًا ، وتساعدنا في وضع ومتابعة خطة للوصول إلى الهدف ، وكذلك توجيه سلوكنا ونشاطنا المعرفي والعاطفي.
وفقًا للدراسة ، التي أجراها علماء النفس في جامعة كولورادو وجامعة دنفر ، أظهر الأطفال الذين قضوا وقتًا أقل في الأنشطة المنظمة وظيفة تنفيذية أفضل وأكثر تطوراً. على العكس ، من كان أظهر قدر أكبر من الأنشطة المهيكلة نتائج أسوأ في مقاييس معينة ، مثل العمل نحو الهدف واتخاذ القرارات وتنظيم سلوكهم.
في الدراسة ، علق الباحثون أن الوظيفة التنفيذية تم تطويرها بشكل أساسي في مرحلة الطفولة وتشمل أي عملية عقلية تساعدنا على العمل على أساس الأهداف ، وكذلك تمنع الأفكار والمشاعر غير المرغوب فيها.
في الأطفال وأكثر من الملل تطور إبداع الأطفال واستقلاليتهمالوظيفة التنفيذية هي مؤشر مبكر للأداء الأكاديمي ، ووفقًا للبحث السابق المذكور في الدراسة ، يمكن حتى التنبؤ بنجاح أو أداء الأطفال سوف يكون في حياتهم الكبارحسنًا ، سيكون الأطفال الذين يتمتعون بمستويات أعلى من الوظيفة التنفيذية أكثر صحةً ، وكذلك أكثر استقرارًا من الناحية الاقتصادية والاجتماعية طوال حياتهم.
فيما يتعلق بنوع الأنشطة ، قسّم الباحثون الأنشطة إلى مجموعتين: "الأنشطة المنظمة" و "الأنشطة الأقل تنظيماً". يعتبر نشاطًا منظمًا لأي شخص يشرف عليه شخص بالغ ، مثل فصل الموسيقى ، أثناء ذلك الأقل تنظيماً هي تلك التي يختار فيها الطفل ما يجب القيام به دون تلقي التعليمات (القراءة ، اللعب ، القفز ، اللون ، إلخ) ، بما في ذلك اللعب الحر.
بعد إجراء العديد من الاختبارات على الأطفال ، والتي تم فيها تقييم مهارات معينة لقياس وظيفتهم التنفيذية ، ومعرفة نتائج الدراسة ، خلص الباحثون إلى أنه عندما يكون الأطفال في السيطرة على كيفية استخدامهم لوقتهم ، دون أن يكونوا قادرين على ممارسة المزيد من الممارسة في العمل نحو أهدافك وفك تشفير بنفسك ما يجب القيام به بعد ذلك ، بدلاً من مجرد اتباع التوجيهات.
وبطبيعة الحال ، وكما هو الحال في العديد من الدراسات ، لا ينبغي أن تؤخذ النتائج بشكل كبير ، ولكن كدليل لفهم أفضل لكيفية نمو الطفل ، وفي هذه الحالة ، العثور على توازن بين الأنشطة المنظمة واللعب الحر.
