بعد معرفة جدول Haizea-Llevant وشرح تشغيله والغرض منه ، سأشرح عناصر الفحص المختلفة التي يجب تقييمها عند الأطفال حتى عمر 3 أشهر الكشف عن التأخير في التطور الحركي.
مع وضع الطاولة في المقدمة ، وبعد رسم خط عمودي في 3 أشهر (يجب أن يكون الخط في عمر الطفل) ، سنتحدث عن الإجراءات التي تم تركها وتلك التي يتم عبورها بواسطة الخط ، مع تحديد أقواس اللحظة 50٪ و 75٪ و 95٪ من الأطفال يقومون بذلك ومع النجوم (* أو ** أو ***) أهمية كل عنصر.
على سبيل المثال: تغيير كائنات اليد *** (5.5؛ 6.3؛ 8). هذا العنصر له ثلاث نجوم ذات أهمية ، في 5.5 أشهر (5 أشهر ونصف) 50 ٪ من الأطفال يغيرون كائن باليد ، في 6.3 أشهر (أي ما يعادل 6 أشهر وحوالي عشرة أيام) 75 ٪ وفي 8 أشهر 95 ٪ من الأطفال.
التواصل الاجتماعي منطقة الاستكشاف
• يتفاعل مع الصوت ** (1 ؛ 1.2 ؛ 3.1) الاستكشاف (هاء): الكلمات المنطوقة ، بلطف ، حوالي 20 سم. وراء الطفل ، ومنع التنفس من الوصول إليه. استجابة إيجابية (RP): إذا توقف الطفل عن نشاطه ، فيومض أو يغير معدل التنفس ، إلخ.
• يميز والدته من خلال الابتسامة ** (1.2 ؛ 1.9 ؛ 3) RP: إذا ابتسمت الطفلة ، حدقت في أمها عندما تسمع صوتها أو عندما تبتسم أو تقوم بإيماءة دون لمسه.
• التعرف على الطعام (الثدي أو الزجاجة) * (1.8 ؛ 2.9 ؛ 4.8) RP: تهدأ ، تفرح أو تفتح فمك تلقائيًا في وجود الثدي أو الزجاجة لأنك جائع.
• انظر إلى يديك * (2.2 ؛ 3 ؛ 4.5) RP: إذا وضعت يديك أو كلتا يديك أمام عينيك ونظر إليهما بعناية.
• مطاردة بصرية عمودية * (2.5 ؛ 3.2 ؛ 4.5) المواد اللازمة (M): كائن مبهرج (كرة حمراء صغيرة أو أشياء أخرى ذات أهمية). E: أثناء الاستلقاء أو الجلوس على حضن أمك ، ضع الكائن اللامع أمامك (30 سم) ، وحركه بمقدار 90 درجة ثم إلى موضعه الأصلي. RP: إذا اتبعت طريقك لأكثر من 60 درجة
استكشاف منطقة اللغة
• مراقبة المحادثات ** (1.9 ؛ 2.3 ؛ 4.8) E: اسأل الأم إذا كانت هادئة في الغرفة وهناك أشخاص يتحدثون ، فهي تنظر إليهم بانتظام. RP: أجب بنعم.
• يضحك بصوت عال * (3 ؛ 4 ؛ 5.5) E: لاحظ أو اسأل الأم إذا كان الطفل يضحك بصوت عالٍ دون الاضطرار إلى دغدغة ، ولكن هناك حافزًا اجتماعيًا صالحًا (الإيماءات والأصوات ...). RP: افعل ذلك أو أجب بنعم.
استكشاف منطقة الاستكشاف
• نتكاتف ** (2.2 ؛ 3.2 ؛ 4) E: لاحظ ما إذا كان الطفل ينضم تلقائيًا إلى يديه أو يربطها في منتصف خط جسده. RP: افعلها. تنبيه: التباين الملحوظ هو علامة تحذير
استكشاف منطقة الوضع
• استقامة رأسي عرضة *** (1 ؛ 2 ؛ 3.5) E: ضع الطفل رأسا على عقب على سطح مستو صلب. RP: إذا قمت برفع رأس الطائرة بحوالي 45 درجة ، حتى بشكل متقطع.
• خطوة بالجلوس: صيانة الرأس تتماشى مع الجذع *** (2 ؛ 3 ؛ 4) E: ضع الطفل في وضع ضعيف (وجهه لأعلى) ، ثم أخذه من اليدين أو الساعد ، وادمجه برفق حتى يجلس. من المهم أن تضع في اعتبارك أنه إذا ثبت الطفل نظرته على كائن أطول من وجهه - على سبيل المثال وجه الفاحص - فقد لا يحاول ثني رأسه. RP: إذا احتفظت بفعالية ، فإن الرأس محاذيًا للصندوق عندما يكون موجودًا عند حوالي 30 درجة من الميل مع الأفقي.
• دعم الساعد في موقف عرضة ** (2 ؛ 2.9 ؛ 4.8) E: ضع الطفل رأسا على عقب على سطح مستو صلب. RP: رفع الرأس والصدر يستريح على الساعدين. يمكن تشجيعك على القيام بذلك ، ولكن دون لمسه.
في غضون أيام قليلة ، سنستمر في شرح العناصر التي تمت تغطيتها حتى عمر 6 أشهر.
