اليوم ننتهي المقابلة مع أخصائي التعلم الإبداعي إيزابيل فرنانديز ديل كاستيلو، وهي امرأة ، منذ نشر عملها "ثورة الميلاد" واصلت البحث والعمل الآن في مجال تدريب المعلمين.
في الجزء الأول والثاني من هذه المقابلة المستفيضة تحدثنا معها عن نصفي الكرة المخية وبناء أفكار البشر منذ الطفولة ، مع التركيز بشكل خاص على الحاجة التي تتمتع بها التجربة البدنية والحسية في الطبيعة الصغار.
سمعت أنك تتحدث عن النظام البيئي للطفل ، وهو مصطلح أحبه ، هل يمكنك أن توضح للقراء ما الذي تعنيه بهذا؟
معظم الناس يفهمون بالفعل ماهية النظام البيئي عندما نتحدث عن الطبيعة ؛ إذا كنت تريد حفظ الوشق ، فأنت لا تعمل على الوشق ، ولكن في بيئته. إذا لم يكن هناك موائل ، فلا يوجد الوشق. من المفهوم أيضًا عندما نتحدث عن الولادة أو الرضاعة الطبيعية أو الأبوة والأمومة. عندما تكون البيئة مناسبة ، يمكن أن تظهر الفسيولوجيا والغريزة. عليك فقط أن ترى كيف يتصرف المواليد الجدد إذا كان في بيئة مناسبة: يجدون أنفسهم وربطوا أنفسهم في الصدر بطريقة مثالية. إنه معجزة ، ذكاء الطبيعة في العمل.
هل هناك بيئات وبيئات مناسبة ليست للأطفال؟
إنه يتعلق بتوسيع هذا المفهوم. يحتاج الطفل الصغير أساسًا إلى جذور عاطفية صلبة ، ومن ثم الأجنحة ، أي الاستقلال الذاتي للحصول على تلك التجربة المكثفة في العالم الحقيقي ، وتجربة الطبيعة الكثيرة.
هل يحدث العكس اليوم؟
يتم الآن دفع الكثير من الأطفال قبل الأوان إلى الاستقلال الذاتي العاطفي ، في حين أن استقلاليتهم في الحياة اليومية والأنشطة كانت محدودة بنقطة لم يسبق لها مثيل في التاريخ.
ليس ذلك فحسب ، بل إنهم أيضًا يدخلون العالم الافتراضي قبل الأوان ، دون أن يختبروا العالم الحقيقي تمامًا.
استلهمتني من تفكيرك بشأن ما نفعله لتعلم الخريطة قبل أن تتحدث المنطقة عن كيفية تزويد الأطفال بالتعلم عن البيئة الطبيعية والاجتماعية ، هل يمكنك أن تعطينا بعض الأدلة حول كيف ينبغي أن يكون الأطفال قادرين حقًا على التعلم؟
عندما تتعلم ما هي "الشجرة" الموجودة في المدرسة ، سترى حوالي عشرين طفلاً يلونون الصورة المقابلة على البطاقة. إنه مثير للشفقة ، بصراحة.
تم تصميم الطفل لتجربة الشجرة: تسلقها (عندما تكون قديمة) ، واللعب في ظلالها ، والاستماع إلى ضجيج الأوراق عندما تكون عاصفة ، والتقاط الفروع الساقطة لصنع المقصورة ، وتناول ثمارها ، إذا كانت الفاكهة. أو قم بجمع البلوط وتنبت بها ، لاحظ الأوراق في الخريف عندما تجف وتتساقط ، تتعجب من الأوراق والزهور عندما تنبت في الربيع ، ارسمها ... بعد ذلك يمكنك دراسة الشجرة في فصل العلوم ، ولكن بعد أن اكتسبت التجربة البدنية والحسية ، اكتسب التعلم جودة أخرى. يجب عليك أولاً استكشاف المنطقة ، ثم يمكنك فهم الخريطة. هذا هو حقيقي "المعرفة بالبيئة".
ما مدى أهمية أن يكبر الطفل بصحة جيدة عقلياً وعقلياً؟
أحببت تصريح نيلز بيرجمان "النظام البيئي الطبيعي للمواليد هو حضن أمه". هو مثل ذلك. باتخاذ خطوة أخرى ، من السهل أن نفهم أن النظام البيئي الطبيعي للبشرية هو الطبيعة ، على الأقل إلى حد ما. لكن الإجراء أصبح أصغر. لقد فقدت الإنسانية اتصالها بالطبيعة لأنها فقدت الاتصال بها. إذا كان هناك مستقبل على هذا الكوكب ، فيشعر أنك "جزء من" وليس "أصحاب" الأرض. ويتم اكتساب هذا الشعور بالانتماء في التجارب المبكرة للانصهار مع الأم ، وفي تجربة الطبيعة ، وهي أيضًا أمنا.
وإذا كنا نعيش في مدينة ولم يكن لدينا وقت كافٍ بين المدرسة والعمل ، فما الذي يمكننا فعله لمنح الطفل بيئة مناسبة قدر الإمكان؟
بين الأسود والأبيض هناك العديد من ظلال وسيطة. إنها مسألة إيجاد ما هو ممكن في جميع الأوقات. من المهم أن يعيش الأطفال ، ونعيش نحن أيضًا ، ولدينا إشارة ، حتى في بعض الأحيان ، إلى ما هي الطبيعة البرية ، دون أي تدخل بشري. قدر الإمكان. في الحياة اليومية ، لدينا في بعض الأحيان خيارات أكثر مما نراه: يمكنك الاختيار بين الذهاب إلى حديقة بديلة مع التربة الاصطناعية ، أو المشي 3 كتل والانتقال إلى واحدة تحتوي على الأشجار والنباتات والرمال ، وإذا كان لديك برك ، أفضل .
أنا أفهم ، يجب أن نختار الترفيه أكثر طبيعية ، وخاصة التفكير في الأطفال. هل يمكنك أن تعطينا المزيد من الاقتراحات؟
يمكننا قضاء يوم السبت بعد الظهر في المركز التجاري ، أو ركوب قطار الركاب وركوب الدراجات في الريف أو إلى بلدة صغيرة. في المنزل ، يمكننا تحييد الطفل لساعات أمام التلفزيون ، أو السماح له باللعب بأشياء حقيقية ، مع أناس حقيقيين. يمكننا أن نجعلك تعيش في عالم الألعاب البلاستيكية ، أو نقدم تجارب أكثر أصالة. في الواقع ، لدينا خيارات أكثر مما نتخيل.
بالطبع ، إيزابيل ، هناك المزيد من الخيارات التي يمكننا بالتأكيد تحقيقها مع القليل من الخيال والالتزام.
نحن نقدر كثيرا إيزابيل فرنانديز ديل كاستيلو هي المقابلة التي أجرتها مع الأطفال وغيرهم وسنستمر في التحقيق في مقترحات تغيير التعليم ونوفر للأطفال التدريب الأكثر صحة والأكثر حرية والأكمل لتمكينهم من تطوير إمكاناتهم الكاملة.
