نواصل اليوم مقابلة عالم النفس Coks Feestra، وهو متخصص رائد في عالم المضاعفات ، والذي سيخبرنا اليوم أكثر عن كيفية تطور العقل و علاقات التوائم والتوأم.
Coks Feenstra ، عالم نفسي للأطفال ومؤلف كتاب "The Great Book of Twins" ، الذي يمكنك من خلاله تعلم المزيد من خلال زيارة موقعه المهني على الويب.
هناك حديث عن "التوأم السائد" ، هل هذا صحيح دائمًا؟
قد يكون التوأم السائد موجودًا ، لكن ليس صحيحًا أنه يحدث في جميع الأزواج.
هل هناك أي بيانات عن نسبة الحالات التي يحدث فيها ذلك؟
لقد قرأت للتو دراسة عن هذا الموضوع وجدتها مثيرة للاهتمام للغاية ، أجرتها هيلين كوخ ، أستاذة علم النفس بجامعة شيكاغو عام 1967. لم يكن حديثًا ، لكنه لا يزال ذا قيمة كبيرة. العلاقة بين أفضل رؤية للهيمنة تتمثل في الأزواج من البنين والبنات. في 81 ٪ من الحالات ، هي المهيمنة ، على الرغم من أنه هو 80 ٪ المولود الأول. مع هذا ، يتم رفض فكرة أن البكر هو المهيمن. هذا صحيح في 58 ٪ في monozygotic و 55 ٪ في dizygotic. حقيقة أخرى مثيرة للاهتمام هي أنه في الهيمنة متطابقة بالتناوب وفقا لمراحل. في بعض المراحل ، يكون القائد واحدًا ، والآخر هو الآخر. في الحالة غير المتطابقة ، يسهل اكتشاف الهيمنة وترتبط بشخصيات الأطفال.
يكتشف جميع الأطفال أنفسهم في عملية ، هل هو مختلف في حالة المضاعفات؟
يكتشف التوأم شخصيتهم بخلاف الطفل المولود بمفرده. عليهم أن يتعلموا الانفصال عن الأم والأخ التوأم. في البداية كانوا يعرفون فقط "نحن". يأتون إلى العالم بهذا الشعور ، لأن لديهم ذاكرة الحياة المشتركة في الرحم. هذا ما يفسر لماذا لديهم علاقة أكثر حميمية من الأخوة من مختلف الأعمار.
كيف يمكن للآباء مساعدتهم في بناء هويتهم؟
في تعليم التوائم ، من المهم أن يعاملهم الوالدان ويرون أنهما شخصان مختلفان. لديهم هذه العلاقة الحميمة بينهما ، لكنهم أيضًا أشخاص لكل منهم شخصيته وخصائصه الخاصة. إنهم يحتاجون إلى وقت فردي مع أولياء الأمور ومن الجيد إعطائهم لهم ، منذ البداية. ليس من السهل القيام بذلك ، ولكن هناك بعض الحيل البسيطة ، مثل أخذ واحد دائمًا لإجراء عملية الشراء الأسبوعية. الأسبوع الآخر يعود الأمر إلى الآخر.
يستمتع التوأم بالوحدة مع والديهم ، كما أن الأبوين أنفسهم يعدان فرحة.
هل تعتقد أنه يجب عليهم الذهاب إلى الفصل أو فصلهم؟
وهذا يتماشى مع ما قاله من قبل: يتميز مجتمعنا الحالي بالتشديد على الفردية للإنسان. أصبح الحكم الذاتي هدفا. الخطر الذي نواجهه مع هذه الرغبة هو أننا لا نسمح للأطفال بوقت ليكونوا أطفالًا. يتم الفصل بين التوأمين عند بدء الدراسة - مع ثلاث سنوات - مع الفكرة المسبقة بأنها ستساعدهم على أن يكونوا مستقلين عن بعضهم البعض في المستقبل. لم تتمكن أي دراسة من تأكيد هذه الفرضية. تشير الدراسات التي أجريت في أستراليا وإنجلترا إلى أن التوأم اللذين تفصل بينهما خمس سنوات (العمر الذي يذهب فيه الأطفال إلى المدارس في هذه البلدان) يعانون من القلق والانتكاسات في نموهم وأداء أقل ويمضون وقتًا سيئًا . أنها تظهر المزيد من السلوكيات الصعبة والمزيد من الانسحاب.
إنها لا تحبذهم مطلقًا في الفصل.
أنت تعمل بنشاط مع Meritxell Palou حتى تتوقف المدارس عن فصل بروتوكول التوائم. أخبرنا عن هذا.
إن مفاتيح رفاهية التوائم والتوائم الثلاثة هي أن يفهم المجتمع علاقتهم والاحتياجات التي تنشأ عنها ، مثل التواجد معًا عند بدء تجربة جديدة (تجربة المدرسة على سبيل المثال). إن الطريق الصحيح لتعليمهم وعلاجهم هو فهم هذه العلاقة واحترامها وفي الوقت نفسه تشجيعهم على القيام بأنشطة منفصلة ، مع الأخذ في الاعتبار دائمًا مرحلة نضوجهم. بالطبع ، فصلهم عن عمر ثلاث سنوات أمر محترم. والسبب في ذلك هو نقص المعلومات. مديري المدارس ليس لديهم معرفة بعالم التوائم. هذا في حد ذاته قد يكون مفهوما (المجتمع معقد بشكل متزايد) ، ولكن ما هو غير صحيح هو أنه لا يوجد مصلحة في ملء هذا النقص في الإعداد. ولا شك أن هناك غلبة معينة يتخذ بها المديرون هذه الأنواع من القرارات. لحسن الحظ ، قامت بعض المدارس بتصحيح لوائحها لأنهم رأوا إما التوائم نفسها أو في مقطع الفيديو الخاص بنا ، "Water Drops" ، الذي لم يكن قرارًا حكيمًا.
هل تقوم بتصدير هذه المبادرة للسماح للمضاعفات بالبقاء معًا في المدرسة؟
نعم ، ميريا. في بلدان أخرى يطلب منا المساعدة ، لأنهم خاضوا نفس المعركة. نحن الآن نقوم بترجمة نص الفيديو الذي أصدرناه حول موضوع عدم فصل التوأم ، الهولندية وقريباً إلى الإنجليزية.
نأمل هذا مقابلة مع الطبيب النفسي المتخصص في التوائم Coks Feestra لقد ساعدك ذلك على فهم هؤلاء الأطفال بشكل أفضل ومرافقتهم باحترام في نموهم.
