كيف المدرسة يحتاج أطفالنا؟ هم السكان الأصليين الرقمية. هناك حاجة إلى التغييرات الآن

قبل بضعة أيام كنا نتحدث عن تقرير مثير أعده أعظم الخبراء في مجال التعليم حول شكل المدرسة في عام 2030. التغييرات التي يتوقعونها مهمة حقًا ، ولكن خمسة عشر عاما رأينا أننا بعيدون جدا. ولد أطفالنا في حقبة أخرى ، من يحتاج المواطنون الرقميون إلى مدرسة تناسب احتياجاتهم بشكل عاجل. هناك حاجة إلى التغييرات الآن في النموذج التعليمي.

هيا بنا إلى الفكرة. لقد تغير العالم وتغير أطفالنا معه. نحن نعيش ثورة تكنولوجية كبيرة والمدرسة لا يمكن أن تبقى كما كانت قبل عشرين عامًا ، ولا حتى قبل خمس سنوات ، ولكن يجب أن تصاحب هذا التحول والتكيف مع العصر الجديد.

مدرسة للمواطنين الرقميين

لقد تعلم أطفالنا ، أو على الأقل أطفالنا ، استخدام الكمبيوتر اللوحي أو الهاتف الذكي بدلاً من قول كلماتهم الأولى. منذ أن بدأوا في المشي ، لديهم اتصال نشط بالتكنولوجيا: فهم يقومون بالتشغيل والرسم والتقاط الصور والبحث عن مقاطع الفيديو والاستماع إلى الموسيقى ... وعندما تلاحظ أنهم حولواك كثيرًا من الدوائر المطاطية الصغيرة إلى شخصية ثلاثية الأبعاد جميلة بفضل برنامج تعليمي وجدوه على YouTube.

هؤلاء هم أطفالنا. لديهم عالم كامل من المعلومات بنقرة واحدة. يتعلمون الاقتصاد والفن والعلوم دون أن يدركوا ذلك ، بل إنهم يلعبون الرياضة عندما تتساقط الثلوج بينما يرقصون على جست دانس في غرفة المعيشة. اختاروا ، قرروا ، يرسلون.

لا يحدث مستقبل التعليم عن طريق استبدال الكتب بالأقراص والاعتقاد بأن التغيير قد تم بالفعل. يستغرق تغيير في طريقة تقديم المعرفة للأطفال ، أبعد من التنسيق.

ستكون هذه مدرسة المستقبل

يعتقد الخبراء أن مدرسة المستقبل ستكون مدرسة تعاونية الذي التعلم الموحد سيؤدي إلى آخر مفتوحة وتعاونية، وفيه سيرافق المعلم طلابه كدليل للحصول على أفضل النتائج. مفاهيم أن المدارس تتبنى تدريجياً ، لكن لا يزال هناك الكثير مما يجب عمله.

إن الأطفال أنفسهم هم الذين يخرجون اليوم للبحث عن المعلومات. موقفك من المعرفة مختلف. بدافع من فضولهم يذهبون بحثا عن ما يهمهم. لا يمكنك التظاهر أنه مع التحفيز لديهم اليوم يجلسون على مكتب لمدة ست أو سبع ساعات للاستماع إلى المعلم. إنهم بحاجة إلى المزيد ، يطلبون المزيد.

دور المعلم

أحد التغييرات التي تتوقعها مدرسة المستقبل هو ذلك المعلم سوف يتوقف عن أن يكون المصدر الوحيد للمعلومات المتاحة. ستكون وظيفة المعلم أكثر تعقيدًا من كونه مزود المعرفة. وتتمثل مهمتها الرئيسية في توجيه ودعم ورفع التحديات ، بالإضافة إلى تعليمهم أن يكونوا منتقدين للمعلومات التي يمكنهم الوصول إليها.

يجب أن يكون لديه القدرة على مرافقة الطالب والتعاطف معه. تعرف مهاراتك وأوجه القصور ، واكتشاف إمكاناتها. لا يمكن مطالبة جميع الأطفال بنفس الطريقة. يحتاج البعض إلى مزيد من الضغط والبعض الآخر أكثر حرية. المفتاح هو معرفة كيفية تشغيل المفتاح المثالي في كل مرة.

نوع المحتوى

التعلم المفروض لا معنى له في إطار التعليم المتقدم. عليك أن تفكر في الطالب أكثر باعتباره "عميل" مع المتطلبات التعليمية المختلفة.

سوف تصبح محتويات أكثر فردية لتلبية احتياجات ومصالح الطالب. سيتم تخصيص 83 بالمائة من المحتوى وتخصيصه وتوحيد 17 بالمائة. بعيد جدا عما نراه اليوم في المدارس.

مصادر المعرفة في عام 2030

لا شك الانترنت سيكون المصدر الرئيسي للمعرفة. سيأتي 43 ٪ من المحتويات من هناك ، حتى أعلى من المحتوى الأكاديمي الذي توفره المدرسة (29 ٪) ، والبيئة الاجتماعية والشخصية (13 ٪) أو المؤسسات الثقافية (3 ٪). سيتم تقييم المهارات الشخصية والعملية أكثر من المحتوى الأكاديمي.

يجب على الطالب تعلم حب المعرفة والاستمتاع بالبحث والبحث والاكتشاف. إذا أردنا أن يكونوا صالحين في العالم قادمًا ، وإذا أردنا أن يتحركوا ، لأنهم أطفال ، فيجب أن يكونوا مستعدين للقيام بالأمور بطريقتهم الخاصة (لأن هناك العديد من الطرق) دون تكييفها وتوجيههم نحو تحقيق نتائج جيدة.

كما ترون ، فإن مستقبل التعليم مختلف تمامًا عما لدينا اليوم. أطفالنا هم مواطنون رقميون. يفكرون ويعيشون وينفذون بطريقة مختلفة عما فعلنا كأطفال. لقد تغيرت الأوقات والتعليم يجب أن يكون على قدم المساواة. التغييرات مطلوبة الآن! لا تصدق