كيف تجعل أطفالك لا يستجيبون لـ "كيف كانت مدرستك" مع "الخير" حتى يجف

عندما نترك الأطفال في المدرسة ، نقول لهم دائمًا "قضاء وقت ممتع" أو "قضاء وقت ممتع وتعلم الكثير" ، لأنه ما يريده الأهل ؛ استمتع ، وتعلم ، واستمتع مع زملائك في الدراسة ولا مشكلة.

لهذا السبب عندما نأخذهم من المدرسة ، بعد عناق ، من "oca تشوكا!" أو من القبلة نسأل عن "كيف كانت المدرسة؟"، لأنه مهلا ، لقد مرت عدة ساعات وأنت تعلم أن الكثير من الأشياء ستكون قد تمت وأن الكثير من الأشياء الأخرى قد حدثت. قبل هذا الاحتمال ، تتوقع منهم أن يضغطوا على الصنبور ويبدأوا في إطلاق الكلمات ، واحدة تلو الأخرى ، وبالتالي فإن الوجه المتبقي عندما تلخص كل شيء مع "جيد"إنها قصيدة ، ثم تأتي في وقت يحدث فيه واحد من اثنين ، أو تفترض أنه سارت على ما يرام ولا تريد التحدث أكثر عن الموضوع ، أو البدء في طلب المزيد من التفاصيل ، في خطة الاستجواب.

حسنًا ، حتى لا يكون شيئًا ، أن تظل دون معرفة أي شيء وأن الاتصال يضيء بسبب غيابه ، ولا يشعر الآخر ، بأنك ينتهي بك الأمر كشرطي يبدو مذنباً والطفل كمشتبه في شيء ما ، ابتكرت أمي استراتيجية رائعة بالنسبة لهم للحديث عنها.

لقد قرأناه على موقع Scary Mommy ، والذي يشير إلى مقال بقلم سارة أكرمان في الواشنطن بوست ، حيث يخبرنا هذا الشعور الذي عبرت عنه للتو ، وهو الرغبة في معرفة ورؤية أنه لا توجد إجابة ، وعندما يطلب منك الشعور بأنك تحاول الحصول على معلومات داخلية.

ماذا لو لم نطرح أسئلة مفتوحة؟

بالتأكيد سمعت ذلك في أكثر من مناسبة: طرح أسئلة مفتوحة على الأطفال يؤدي بهم إلى إعطاء إجابات قصيرة. ليس لديهم القدرة على التوليف والتوليف التي يتمتع بها البالغون ، وسؤال الطفل عما فعله في المدرسة أو كيف ذهب هو أمر غالب جدًا من حيث المعلومات ، أو أنه لديه خياران ، أو يخبركان بكل شيء مطلقًا. ، الأمر الذي قد يكون صعبًا لأنه لا تبقى جميع اللحظات "في شبكية العين" ليتم إنقاذها لاحقًا ، أو للقول إن "كل شيء جيد" ، "لا أعرف ... أعتقد جيدًا" أو ما شابه ذلك ، إذا لم يحدث أي شيء ذي صلة فرحة هائلة أو حزن هائل.

لذلك ، إذا أردنا إجابات ، يجب أن نكون محددين في الأسئلة: "ما الذي لعبت به في وقت الملعب؟" ، "ما هو أكثر شيء مرح قمت به اليوم؟" ، "كيف كان وقت الإفطار؟ "،" هل أخبرك المعلم بشيء اليوم؟ "،" من لعبت معه اليوم؟ " بالفعل ، يبدو الأمر غير ملائم ، الكثير من الأسئلة ... إنها ليست خطة لطرح جميع الأسئلة المتبعة ، واحدة تلو الأخرى ، لأنه في النهاية سوف يسلب الطفل الرغبة ليس فقط في التحدث معك ، ولكن حتى للذهاب إلى المدرسة إذا كان يعلم ذلك ثم يأتي الاستجواب. دعنا نقول أنني أذكرهم كأمثلة يمكن استخدامها لتزويدنا بمعلومات محددة.

ولكن ، وفقًا لسارة ، يمكن أن تفشل هذه التقنية أيضًا ، على وجه التحديد بسبب ما أقوله ، الكثير من الأسئلة ينتهي بها الأمر أيضًا ، وأحيانًا يتخلى الأطفال عن "أوه ، اتركني الآن في المدرسة!" ، هذا الفقير ، يأخذون ساعات طويلة هناك وضعوا فيه وعندما يكون لديهم وقت فراغ تبين أنه يتعين عليهم أن يتذكروا كل ما فعلوه.

هل تريد أن تسمع كيف ذهب يومي؟

لذا فقد تبين لهذه الأم أن الطريقة الجيدة للتواصل مع ابنتها هي بالتحديد: نقل. واختار الانتقال من أسلوب الاستفهام إلى طريقة مختلفة ، وهي طريقة التحدث. لذلك قال ابنته يوم جيد لياليأردت منه أن يشرح كيف ذهب اليوم.

قبل "نعم" ، كرست نفسها ، وهي معلمة ، لتخبرها عما كان أكثر متعة ، ما كان أكثر مملة ، والأشخاص الذين قابلتهم ، وما تحدثوا ، والحكايات مع الطلاب ، و الدروس التي درسها ، وعدد الأطفال الذين فعلوا هذا أو ذاك ، إلخ.

منذ ذلك الحين ، وقبل السؤال ، تقول الفتاة دائمًا نعم ، وعلى الرغم من أنها اعتقدت دائمًا أن آخر شيء أرادت أن تتحدث عنه عندما عادت إلى المنزل كان من وظيفتها ، لأنه سيكون مملاً لأي شخص وحتى لنفسها ، إلا أنه يجعلها ملخص كامل لأنه يحب عندما تسعى ابنته جاهدة بعد تقديم ملخص لأيامها ، من تلك الأوقات عندما أمي وابنتها ليست معا، ويحب أيضًا الاستماع إليه والعثور عليه مثيرًا لما تقوله أمي.

علاقة تواصل كبيرة تتعلم فيها الفتاة بتجارب والدتها وتكتشف جوانب لا تعرفها أبدًا ، والتي تتعلم فيها الأم تجارب ابنتها ، مما يجعلها سعيدة وما يجعلها سعيدة. بالاشمئزاز وهذا ربما ، في موقف آخر ، وإلا ، لن أشرح ذلك.

ما رايك اعجبني كثيرا لانه كذلك التواصل النقي، وتدريب الحوار ، ومعرفة بعضهم البعض ، وتدريب الاستماع الفعال ، وجعل بعضهم البعض يشعرون جزء من حياة الآخر.

فيديو: طفلي يرفض استخدام الحمام. ماذا أفعل. نصائح مجربة وعملية لتشجيع طفلك على استخدام الحمام النونية (شهر فبراير 2020).