تحاول نظرية بياجيه ، كما رأينا في الموضوع السابق ، إيجاد أنماط شائعة في تطور ذكاء الأطفال ، وخاصةً تحليل كيفية تطور هياكل الفكر في تسلسل منطقي ويمكن التنبؤ به تمامًا إذا كان الطفل لا يعاني من المشاكل الصحية أو الصدمات التي تجعل من الصعب. بياجيه يميز أربع مراحل في نمو الطفل.
المنطق ، وفهم الذات على أنها مستقلة وذات صلة بالبيئة ، ومفاهيم الزمان والمكان والكمية والعلاقة ، تشكل معًا جزءًا من عملية تطورية في قدراتهم وقدراتهم المعرفية.
أول هذه المراحل هو المحرك الحسي ويحدث ذلك من الولادة إلى عامين. في هذه المرحلة ، من خلال التحكم التدريجي في حركاته ، يمكن للطفل الوصول إلى الحركة الواعية والطوعية ، مما يجعله يقوم بأنشطة تهدف إلى علاقته بالبيئة.
كما تقدم لكم في التحكم في المحركات يكتشف الطفل كأنه منفصل عن البيئة ، مختلف. اكتشاف وجودك الخاص والتعرف على وجود الآخرين وبقية الكائنات والمسافات.
في الأشهر الأولى بالكاد يمكن للطفل أن يدرك أنه كائن مختلف عن والدته ، لذلك فإن أي انفصال عن هذا الجزء من نفسه يسبب له قلقًا كبيرًا ، نظرًا لموقف لا تسمح له تصوراته ومعرفته بالتمييز بأمان .
يبدأ الطفل في استكشاف البيئة من خلال حواسك يكتشف بشكل طبيعي أن الأشياء والأشخاص هم شيء آخر غير نفسه ، ويستوعب خواصهم البدنية عن طريق لمسها وامتصاصها ورائحتها واستماعها. تعلم بحيث تكون هناك أشياء صلبة وناعمة ، باردة وساخنة ، بأشكال ، قوام ونكهات. كل شيء جديد للغاية ويستغرق بعض الوقت.
في هذه المرحلة ، الأشخاص الذين تنشئهم معهم روابط عاطفية، والدته أولاً والآخرون الذين تمت إضافتهم قليلاً بعد ذلك بوقت قصير ، لديهم أهمية كبيرة في تطوره ، ليس فقط من الناحية الفكرية والعاطفية والعاطفية ، لأنهم يمثلون مرجعًا لكل عملياته ومن أولئك الذين يتلقونه ، من خلال الاتصال الجسدي وعلامات الحب ، كل الاعتراف بنفسه والبيئة.
مع مرور الأشهر ، يستجيب الطفل لعلامات المودة هذه بكثافة كبيرة ، ولا تقل حاجته إلى اتصال بشري دائم وشخصي في ذلك الوقت ، كونه دائمًا ما يكون ذا أهمية كبيرة بالنسبة له ليكون قريبًا من أرقام التعلق هذه.
في هذا الأول من المراحل الأربع لنمو الطفل حسب بياجيهإن المودة هي التي توجه تعلمهم واهتماماتهم ، كونهم الحافز للتقدم الجديد ، كونهم في هذه المرحلة أهم شيء أن الطفل يتمتع ببيئة آمنة عاطفية وكافية ليكون قادرًا على ممارسة حواسه ومهاراته الحركية النفسية.
